20. un 21. aprīlī mūsu skolā 7. klašu skolēniem notika interaktīvas un izglītojošas nodarbības “Iesaisties un ietekmē: līdzdalības teātris sarežģītām situācijām”, ko vadīja SIA “Intheatre” speciālisti. Nodarbības tika īstenotas projekta “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros, sniedzot skolēniem iespēju pilnveidot būtiskas dzīvesprasmes un attīstīt aktīvu pilsonisko pozīciju.
Nodarbību galvenais mērķis bija attīstīt skolēnu komunikācijas, empātijas un konfliktu risināšanas prasmes, īpašu uzmanību pievēršot bulinga situācijām. Skolēni tika rosināti apzināties savu rīcību un tās sekas, kā arī attīstīt drosmi iesaistīties, nepaliekot vienaldzīgiem pret notiekošo.
Nodarbību ievadā tika organizētas iesildošās aktivitātes, kas palīdzēja skolēniem iejusties darbā, veicināja savstarpējo uzticēšanos un sagatavoja aktīvai līdzdalībai konfliktsituāciju izspēlē. Draudzīgā un atvērtā vidē skolēni pakāpeniski iesaistījās procesā, kas prasīja gan radošumu, gan spēju sadarboties.
Turpinājumā skolēni tika iepazīstināti ar aktuālu bulinga situāciju. Interaktīvā veidā viņi analizēja redzēto, identificēja situācijā iesaistītās lomas, meklēja konflikta cēloņus un diskutēja par iespējamiem risinājumiem. Izmantojot balsošanu, skolēni izvērtēja dažādas rīcības stratēģijas, tādējādi attīstot kritisko domāšanu un spēju pieņemt pamatotus lēmumus.
Nodarbību praktiskajā daļā skolēni, piedaloties balsojumā, izvēlējās sev aktuālāko situāciju, kuru vēlējās izpētīt padziļināti. Nodarbības vadītājs sadalīja lomas un aicināja brīvprātīgos iesaistīties situācijas izspēlē. Kamēr “aktieri” gatavojās, pārējie skolēni, izmantojot digitālu rīku, apguva metodes, kā apturēt izspēli un ietekmēt tās norisi, piedāvājot alternatīvas rīcības iespējas.
Izspēles laikā skolēni aktīvi iesaistījās, piedāvājot dažādus uzvedības un reakciju variantus, kas tika nekavējoties pārbaudīti praksē. Šis process ļāva skolēniem drošā vidē eksperimentēt, kļūdīties un mācīties, līdz kopīgi tika atrasts cieņpilns, drošs un konstruktīvs konflikta risinājums.
Nodarbību noslēgumā notika refleksija, kuras laikā skolēni analizēja savu pieredzi, dalījās pārdomās un secinājumos. Papildus tam tika sniegta anonīma, interaktīva atgriezeniskā saite, kas palīdzēja izvērtēt nodarbību nozīmi un iegūtās atziņas. Skolēni atzina, ka šāda veida praktiska pieeja palīdz labāk izprast reālās dzīves situācijas un sagatavoties tām.
Šīs nodarbības bija vērtīgs ieguldījums skolēnu personīgajā izaugsmē, veicinot viņu spēju sadarboties, risināt konfliktus un uzņemties atbildību par savu rīcību, kas ir būtiski gan skolas vidē, gan turpmākajā dzīvē.
Skolēnu atsauksmes
· Nodarbība bija ļoti interesanta, jo varējām paši iesaistīties un ietekmēt notikumus. Man patika, ka varējām izmēģināt dažādus risinājumus.
· Es iemācījos, kā labāk rīkoties konflikta situācijās un kā palīdzēt citiem. Tagad zinu, ka nevajag palikt malā.
· Patika, ka varējām balsot un izteikt savu viedokli. Tas lika justies svarīgiem un iesaistītiem.
· Bija aizraujoši skatīties izspēles un redzēt, kā mainās situācija, ja cilvēki rīkojas citādi.
· Man šķita noderīgi, ka varējām izmantot digitālos rīkus un mācīties jaunā, interesantā veidā.
· Es sapratu, cik svarīga ir cieņpilna komunikācija un ka ar mierīgu sarunu var atrisināt daudz problēmu.
· Nodarbība lika aizdomāties par manu paša rīcību. Es centīšos būt drosmīgāks un atbalstīt citus, ja redzēšu netaisnību.