20. un 21. aprīlī mūsu skolā 6. klašu skolēniem notika izglītojošas un praktiskas nodarbības “Iesaisties un ietekmē: Līdzdalības teātris konflikta situācijām”, ko vadīja SIA “Intheatre” profesionāļi. Nodarbības tika organizētas projekta “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” ietvaros, sniedzot skolēniem iespēju attīstīt ne tikai sociāli emocionālās prasmes, bet arī kritisko domāšanu un sadarbību.
Nodarbību galvenais mērķis bija veicināt skolēnu izpratni par bulingu, attīstīt empātiju un rosināt atbildīgu rīcību sarežģītās savstarpējo attiecību situācijās. Īpašs uzsvars tika likts uz skolēnu aktīvu līdzdalību – spēju nepalikt malā, bet drosmīgi iesaistīties un pozitīvi ietekmēt notikumu gaitu.
Nodarbību ievaddaļā skolēni piedalījās īsos, aktivizējošos uzdevumos, kas palīdzēja radīt drošu un atvērtu vidi turpmākajam darbam. Pēc tam tika skatīts vecumam atbilstošs video par vienaudžu bulinga situāciju. Kopīgā diskusijā skolēni analizēja redzēto, noskaidroja iesaistītās lomas, apsprieda personāžu emocijas un izvērtēja iespējamās rīcības sekas. Šī procesa laikā skolēni trenēja prasmi ieraudzīt situāciju no dažādiem skatpunktiem un apzināties savas rīcības ietekmi uz citiem.
Nodarbību praktiskajā daļā skolēni aktīvi iesaistījās līdzdalības teātra metodē. Tika izvēlētas skolēniem aktuālas konfliktsituācijas, kuras brīvprātīgie kopā ar nodarbības vadītāju izspēlēja klases priekšā. Tikmēr pārējie skolēni darbojās grupās, analizējot notiekošo un piedāvājot alternatīvas rīcības iespējas – gan vārdus, gan konkrētas darbības, kas varētu palīdzēt risināt konfliktu cieņpilnā un drošā veidā.
Īpaši vērtīga bija iespēja šos piedāvātos risinājumus izmēģināt praksē. Brīvprātīgie skolēni izspēlēja klasesbiedru ieteiktos variantus, ļaujot visiem kopīgi novērtēt, kuri risinājumi ir efektīvākie un kāpēc. Šāda pieeja palīdzēja skolēniem ne tikai izprast teorētiskos aspektus, bet arī praktiski apgūt prasmes, kas nepieciešamas reālās dzīves situācijās.
Nodarbību noslēgumā notika refleksija, kuras laikā skolēni dalījās savās atziņās, emocijās un secinājumos. Tika pārrunāts, kā iegūtās zināšanas un prasmes iespējams izmantot ikdienā – klasē, skolā un ārpus tās. Skolēni atzina, ka ir guvuši lielāku pārliecību par savu spēju rīkoties konfliktsituācijās, kā arī labāk izprot, cik svarīga ir savstarpēja cieņa un atbalsts.
Šīs nodarbības bija nozīmīgs ieguldījums skolēnu personības attīstībā, veicinot viņu sociālo atbildību, sadarbības prasmes un pilsonisko līdzdalību.
Skolēnu atsauksmes-
· Nodarbība man ļoti patika, jo varējām paši piedalīties un izmēģināt dažādus risinājumus. Es sapratu, ka pat neliela rīcība var palīdzēt kādam citam.
· Bija interesanti skatīties un pašiem izspēlēt situācijas no dzīves. Tagad labāk zinu, kā rīkoties, ja redzu bulingu.
· Man patika darbs grupās, jo varējām kopīgi domāt un piedāvāt idejas. Uzzināju, ka ir daudz veidu, kā palīdzēt, nevis tikai viens pareizais.
· Šī nodarbība lika aizdomāties par to, kā jūtas citi. Es sapratu, ka svarīgi ir neklusēt un atbalstīt klasesbiedrus.
· Visvairāk man patika, ka varējām izmēģināt dažādas frāzes un redzēt, kā tās ietekmē situāciju. Tas bija gan interesanti, gan noderīgi.
· Es iemācījos, ka konfliktsituācijās var runāt mierīgi un ar cieņu.
· Nodarbība bija aizraujoša un atšķirīga no parastajām stundām. Patika, ka varējām kustēties, runāt un aktīvi iesaistīties.
· Man šķita svarīgi, ka mēs runājām par īstām problēmām skolā. Tagad es vairāk domāšu par savu rīcību un centīšos palīdzēt citiem.